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| 发展性课堂教学评价应用之探究 | |
| 引用本文： | 江家华.发展性课堂教学评价应用之探究[J].淮阴师范学院学报(自然科学版),2013(4):331-336. |
| 作者姓名： | 江家华 |
| 作者单位： | 江苏省清浦中学,江苏 淮安223002 |
| 基金项目： | 基金项目：江苏省教育科学“十一五”规划重点资助课题“发展性课堂教学评价的应用研究”（B-a/2009/02/027）;江苏省教育科学“十二五”规划青年立项课题“苏北高中理科生语文‘学习力’提升的行动研究”;江苏省中小学教学研究第九期立项课题“古诗词学习提升高中生语文学习力的实践研究”（苏教研[2011]59号） |
| 摘 要： | 发展性课堂教学评价,对教师的教学和学生的学习促进作用极为明显,在第八次课程改革推进的下一个十年里,发展性课堂教学评价应用至关重要。本文从强化评价意识观念、明晓评价原则方法、建立评价指标体系、落实评价运作流程等方面予以具体应用,以提升学习力促进教师专业发展和学生健康成长。 |
| 关 键 词： | 发展性评价 课堂教学 评价原则 评价方式 |
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