优化思想品德课堂教学的策略探究

面对素质教育的呼唤，随着课堂改革的深化，优化课堂教学势在必行。本文总结了笔者多年来对优化思想品德课堂教学的有益探索。让学生多思、多说、多做，激发学生积极性；通过生动幽默的语言、借助例证名言进行理论分析，采用多种多样的教学手段等让课堂教学生动活泼；以多种课型创新设计课堂教学，实现思想品德课堂教育教学的最优化。