我国高等教育、乡村振兴与共同富裕的耦合协调研究

高等教育、乡村振兴与共同富裕耦合协调不仅是构建高质量发展体系的必由之路，也是推进中国式现代化、实现中华民族伟大复兴的重要举措。然而，高等教育、乡村振兴与共同富裕三系统耦合协调发展却长期处于“黑箱”状态。通过构建高等教育、乡村振兴与共同富裕的综合评价体系，并运用熵权法、耦合协调度模型、灰色关联度模型测度2010—2020年我国三系统综合发展水平、各省份三系统耦合协调度及各维度重要性。研究发现：在综合发展水平中，三系统均保持了向上增长趋势，共同富裕增长速度较快，高等教育增长速度适中，乡村振兴增长速度较慢；在耦合协调度中，三系统之间的相互作用稳步增强，2017—2020年上升势头迅猛，地区间增速表现为“西部地区>全国>东部地区>中部地区”,其中，贵州、西藏等地增速较快，山西、黑龙江等地增速较慢；在地区差异分析中，组间差异呈“东—西>中—西>东—中”的非均衡态势，西部地区组内差异较大，中部地区组内差异较小，组内差异是造成总体差异的主要原因；在各维度重要性中，共同程度、教育规模等维度较为重要，生活富裕维度重要性逐渐加强，治理有效、产业兴旺等维度重要性较差。据此，要创...