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| 基于建构主义理论的教学策略初探——以《高等数学》课程教学为例 | |
| 引用本文： | 李雪珊.基于建构主义理论的教学策略初探——以《高等数学》课程教学为例[J].西南师范大学学报(自然科学版),2014(2). |
| 作者姓名： | 李雪珊 |
| 作者单位： | 西南大学数学与统计学院; |
| 基金项目： | 中央高校基本科研业务专项资金(XDJK2013C133);西南大学博士基金(SWU112040);高等学校博士学科点专项科研基金(20130182120030) |
| 摘 要： | 建构主义是西方心理学的一个流派,对当今的教育理念有着十分广泛而深刻的影响.从《高等数学》教学过程中普遍存在的问题出发,在备课、授课、习题评讲等教学环节中初步探讨了建构主义教育理论在大学数学教育中的应用. |
| 关 键 词： | 建构主义 情境性教学 协作学习 |
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