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| 如何正确处理高职教学中的几个关系——兼议化学及食品分析课程教学改革 | |
| 引用本文： | 杨再云.如何正确处理高职教学中的几个关系——兼议化学及食品分析课程教学改革[J].邵阳高等专科学校学报,2000(1). |
| 作者姓名： | 杨再云 |
| 作者单位： | 邵阳高等专科学校轻工系!湖南邵阳422004 |
| 摘 要： | 高等职业教育是为行业发展和地方经济发展培养高层次的应用型技术人才。这样的培养目标 ,既要强调“高层次” ,以区别于中等职业教育 ,又要强调“应用型和“一线性”(即面向生产、服务和管理第一线 ) ,以区别于普通高等教育。为实现这一培养目标 ,必须加大教学改革的力度 ,注意在整个教学过程中处理好以下几个方面的关系。1 正确处理课程体系的完整性与实用性的关系教学离不开课程 ,课程是教学的核心。要改革教学 ,提高教学质量 ,必须首先改革课程体系。以往 ,我们采用的是传统的板块式的课程体系 ,很是讲究和强调其系统性、完整性。这种体… |
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