化学教学如何转向素质教育 |
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引用本文: | 罗伟.化学教学如何转向素质教育[J].安庆师范学院学报(自然科学版),1997,3(1):97-99. |
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作者姓名: | 罗伟 |
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作者单位: | 安徽省桐城中学 |
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摘 要: | 应试教育如何向素质教育转轨,是教育教学工作者研究的重要问题,本文指出应试教育的弊端,从化学教学实践中探索向素质教育转化的几点做法,即寓教于实验中,既能激发学生学化学的兴趣,又能从感性认识升华到理性认识,注重让学生获得掌握认识真理的一般方法;寓教于教材分析中,既能启发学生思维,又有培养学生学会分析问题的习惯,注重让学生拓宽思维空间,发展学生创造性;寓教于活动课中,既联系书本知识与生活实际,又渗透“纲外”知识,注重让学生提高运用知识为社会服务的能力。
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关 键 词: | 素质教育 做法 体会 |
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