大学生英语素质教育评价研究 |
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引用本文: | 岳延红.大学生英语素质教育评价研究[J].科技信息,2012(12):53-54. |
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作者姓名: | 岳延红 |
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作者单位: | 温州大学外国语学院 |
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基金项目: | 温州大学教学改革研究项目“《基础英语》课程教学改革研究与实践”(课题编号:10jg30B)的研究成果之一 |
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摘 要: | 本文针对大学生英语教育所面临的新形势,遵循英语教育的特点和教学规律,综合运用教育学理论及数学建模方法,建立了大学生英语素质教育评价的AHP(Analytic Hierarchy Process,层次分析法)模型,结果表明:在英语素质形成过程中,"课堂学习"与英语素质形成的关系最密切,其次是"课外学习"、"英语竞赛"、"学生科研"、"社会实践"、"师资力量"、"学术讲座"、"教学设施"、"社团活动"。这将为新时期大学英语教学改革提供一定的参考依据。
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关 键 词: | 英语素质教育 评价 AHP模型 |
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