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| 浅谈语文课堂艺术 | |
| 引用本文： | 戴文生.浅谈语文课堂艺术[J].龙岩学院学报,1998(Z1). |
| 作者姓名： | 戴文生 |
| 摘 要： | 当前，正是由“应试教育”向“素质教育”转变之时，为了消除学生的厌学情绪，改变老师“教死书，学生读死书，死读书”的状况，改变教学枯燥无味的做法，探讨课堂教学艺术是很有意义的，特别是语文课堂艺术。那么语文课堂艺术应该达到怎样的效果呢？首先，激发兴趣。伟大的人民教育家陶行知说：“唤起兴味，学生有了兴味，就肯用全国精神去做事体，所以‘学’和‘乐’是不可分离的。”兴趣是最重要的一个发动力。学习是一种持久的主动的认知行为。如果没有兴趣，就不能期望学生长久的，自觉的进行这种活动。只有在感知力、理解力和记忆力都… |
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