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| 生物科学专业师范与非师范大一学生学习差异性研究 | |
| 引用本文： | 刘小红,蒲德永,张耀光,王志坚.生物科学专业师范与非师范大一学生学习差异性研究[J].西南师范大学学报(自然科学版),2022(5):127-134. |
| 作者姓名： | 刘小红 蒲德永 张耀光 王志坚 |
| 作者单位： | 西南大学生命科学学院/淡水鱼类资源与生殖发育教育部重点实验室 |
| 基金项目： | 中央高校基本科研业务费专项(SWU119006)；;重庆市高等教育教学改革研究项目课程思政专项(202005S)； |
| 摘 要： | 大一是高校学生的重要过渡阶段，对大学生涯甚至今后终身的学习和生活具有重要影响.基于生物科学专业新生在专业选择、专业认识和评价以及大一期间的学习状态方面的调查问卷，比较分析该专业师范生与非师范生在学习动力和方式等方面的异同，以期了解学生的个人能力和兴趣，促进教师在教学、班主任在班级管理和学院在专业课程设置及管理方面的合理优化，进而增强学生的学习兴趣和积极性，达到提高人才培养质量的目的. |
| 关 键 词： | 生物科学 大一新生 学习兴趣 学习动力 |