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中职语文教学专业化的再思考——兼谈中职语文“综合学习活动”的实施
引用本文:张纪英.中职语文教学专业化的再思考——兼谈中职语文“综合学习活动”的实施[J].科技资讯,2010(36):126-127.
作者姓名:张纪英
作者单位:江苏省海安双楼中等专业学校,江苏海安226671
摘    要:语文教学的"专业化"意味着将语文教学科与专业课教学有机结合,在独立发挥语文的审美性、人文性的同时,对专业课教学起到推波助澜的作用。中职语文课改的专业化应首先坚守语文学科的人文底线,沿着语文审美和情感这一人文底线的方向,进一步挖掘语和推动专业课的教学。

关 键 词:中职语文  人文底线  课程改革  专业化  综合学习活动
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