| 高校教学中教师间的"囚徒"行为分析 |
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| 引用本文： | 邱夏.高校教学中教师间的"囚徒"行为分析[J].科技情报开发与经济,2009,19(28):169-171. |
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| 作者姓名： | 邱夏 |
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| 作者单位： | 浙江财经学院,浙江杭州,310018 |
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| 基金项目： | 浙江省教育厅课题(20070803)资助项目的研究成果之一 |
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| 摘 要： | 运用＂囚徒窘境＂博弈模型,对＂学评教＂机制下教师间的行为进行了分析,结果表明：＂学评教＂改变了正常的教学秩序,损害了师生关系;且在＂学评教＂机制影响下,NASH均衡说明多数教师的理性行为是互相妥协、迎合学生,教师是政策的被动接受者,是一个弱势群体。
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| 关 键 词： | 学评教 囚徒窘境 NASH均衡 师生关系 |
Analysis on University Teacher's Prisoner Dilemma |
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| QIU Xia.Analysis on University Teacher''s Prisoner Dilemma[J].Sci-Tech Information Development & Economy,2009,19(28):169-171. |
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| Authors: | QIU Xia |
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| Keywords: | |
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