《说文解字》与文言文教学

中学语文教材对文言文中的古今字、通假字、假借字、异体字这四种用字现象经常混为一谈,注释术语也不够规范。虽然教学大纲没有要求学生掌握这四种字的区别,但作为语文教师,还是应当通过工具书来正确辨识教材中的这些用字现象。