注重构建心理地图 提高地理课堂教学的实效性 |
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引用本文: | 王茜.注重构建心理地图 提高地理课堂教学的实效性[J].北京教育学院学报(自然科学版),2014(3):49-53. |
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作者姓名: | 王茜 |
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作者单位: | 首钢矿业职工子弟学校,河北 迁安,064404 |
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摘 要: | 学生要运用地图解决现实空间问题,必须要做到"心中有图"。在地理课堂教学中必须重视心理地图的构建,学生要经过输入存储、整理加工、输出地图这三个步骤完成对心理地图的构建。在地理课堂中,教师要紧紧围绕这三个步骤,遵循学生的认知规律,具体情况具体分析,循序渐进地帮助学生构建心理地图,提高地理课堂教学的实效性。
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关 键 词: | 初中地理 心理地图 课堂教学 |
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