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| 高校在职教育中案例教学存在的误区 | |
| 引用本文： | 李鄄,张晓蕾,叶玉丹.高校在职教育中案例教学存在的误区[J].高等函授学报(自然科学版),2009(6):46-47,53. |
| 作者姓名： | 李鄄 张晓蕾 叶玉丹 |
| 作者单位： | 1. 解放军电子工程学院,指挥系,合肥,230037 2. 南京陆军指挥学院,军事训练与管理系,南京,210045 |
| 摘 要： | 案例教学在高等院校教育领域中逐步得到推广运用，并取得良好的教学效果。但在运用中仍存在一些认识误区，认为：案例教学对任何教学场合都是万能；把案例教学等同于简单的举事例；过于夸大案纠教学作用；否定案例教学中教师的作用等等。因此，探讨案例教学存在的问题，找到解决的良策，对保证教学质量，积极推进现代化教学深入发展，具有重要意义。 |
| 关 键 词： | 在职教育 案例教学 四大误区 |
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