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| 英语词汇教学改革浅议 | |
| 引用本文： | 蔡群芳.英语词汇教学改革浅议[J].焦作师范高等专科学校学报,2002,18(3):45-46. |
| 作者姓名： | 蔡群芳 |
| 作者单位： | 河南省理工学校,河南,郑州,450000 |
| 摘 要： | 中国已加入WTO,为了适应信息化、网络化、数字化的时代要求,尽快与国际教育接轨,我国的英语教学已开始从传统的语法翻译法、知识讲解法转向技能训练、交际法教学。词汇做为语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一,是语言的基本材料,离开词汇就无法表达思想,语言教学离不开词汇教学,然而英语词汇教学仍处于相对落后的状态,仍存在重知识,轻技能现象:其结果是学生死记硬背了不少单词,却无法在实际应用中真正理解和掌握,因此,词汇教学改革势在必行。一、英语词汇教学的现状: 1.孤立讲解词义 在传统的词汇教学中,教师总是脱离句子和课文,将新 |
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