基于计算思维的本科计算机专业课教学方法的探索

该文阐述了计算思维的思想内涵及其重要性,并提出了目前在学生培养过程存在的一些问题。讨论了如何运用计算思维改进教学模式,培养学生计算思维能力,提高其专业能力,提出了依据课程的不同教学内容和阶段,灵活运用"程序流程"教学法设计教学进程进行授课。经过实践,该方法取得了良好的教学效果。此外,该方法可以与案例法、任务驱动法等结合使用,加强对学生计算思维能力的培养。