| 理念、模式、体会——学科课程研究性教学的实践探索 |
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| 引用本文： | 沈云林.理念、模式、体会——学科课程研究性教学的实践探索[J].长沙大学学报,2007,21(1):121-123. |
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| 作者姓名： | 沈云林 |
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| 作者单位： | 长沙大学法学与公共管理系,湖南,长沙,410003 |
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| 基金项目： | 全国教育科学规划办课题 |
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| 摘 要： | 研究性教学作为一种教学指导思想,既适合于活动课程的教学,也适合于学科课程的教学.学科课程的研究性教学不仅有益于传统教学、现代教学和未来教学的贯通,有益于教师和学生的共同发展,而且有益于民主型、创造型和发展型人才的培养.
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| 关 键 词： | 学科课程 研究性教学 人本 权变 团队合作 表现评价 |
| 文章编号： | 1697-7600（2007）01-0121-03 |
| 收稿时间： | 2006-10-26 |
| 修稿时间： | 2006年10月26日 |
Idea, Model, Experience |
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| SHEN Yun-lin.Idea, Model, Experience[J].Journal of Changsha University,2007,21(1):121-123. |
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| Authors: | SHEN Yun-lin |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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