| 对数学问题的构成及提出的探讨 |
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| 引用本文： | 聂必凯. 对数学问题的构成及提出的探讨[J]. 贵州师范大学学报(自然科学版), 2001, 19(1): 60-63 |
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| 作者姓名： | 聂必凯 |
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| 作者单位： | 贵州师范大学数学与计算机科学系, |
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| 摘 要： | 问题提出已日益受到数学教育界的广泛关注 ,而对数学问题构成的深入认识 ,无疑对问题提出能力的培养有重要作用。为此 ,从问题的构成要素 ,问题的数学结构及学生问题提出能力的培养等方面进行了探讨。
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| 关 键 词： | 教学问题 构成要素 问题提出 |
| 文章编号： | 1004-5570(2001)01-0060-04 |
| 修稿时间： | 2000-12-01 |
Approach the mathematical problems' constitution and problem posing |
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| NIE Bi kai. Approach the mathematical problems' constitution and problem posing[J]. Journal of Guizhou Normal University(Natural Sciences), 2001, 19(1): 60-63 |
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| Authors: | NIE Bi kai |
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| Abstract: | This study approachs problems' constitution, problems' mathematical structure and development of abilities of problem posing. |
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| Keywords: | mathematical problems problems' constitution problem posing |
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