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| 以学生为主体我的课堂设计 | |
| 引用本文： | 刘玉芹.以学生为主体我的课堂设计[J].科技咨询导报,2010(4):174-174. |
| 作者姓名： | 刘玉芹 |
| 作者单位： | 唐山市开滦第二中学,河北唐山,063100 |
| 摘 要： | 关注学生学习过程中的情感、态度和价值观,强调自主、合作、探究的学习方式,更重视学生学习过程的自主,合作学习的体验,而不是直接从老师那里获得现成的知识。这不仅能够培养学生的自主学习习惯,为学生的终身学习打下坚实的基础;而且压缩了老师的纯授课时间,有利于提高学生的学习积极性和主动性。 |
| 关 键 词： | 情感调节 反思诊断 导入新课 自主求新 总结归纳 练习检测 分材作业 |
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