浅议多元智能对教育的启示 |
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引用本文: | 李玙.浅议多元智能对教育的启示[J].海峡科学,2011(2):80-81. |
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作者姓名: | 李玙 |
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作者单位: | 漳州师范学院 |
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摘 要: | "多元智能"是美国哈佛大学加德纳博士于1983年提出的教育改革创新理论。这一理论所蕴涵的尊重学生差异的学生观、个性化的课程观、多样化的教学观和多元化的评价观,深刻体现了个性教育的理念。学习和研究多元智能理论,对我国的教育改革具有重要的借鉴意义。我们的教育应当以培养多元智能为目标,以培养创新精神和实践能力为重点,推进素质教育的全面实施。
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关 键 词: | 多元智能 教育 教学评价 |
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