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| 激活“期待视野” 唤醒“召唤结构”——例谈“补白”在阅读教学中的效应 | |
| 引用本文： | 王其华.激活“期待视野” 唤醒“召唤结构”——例谈“补白”在阅读教学中的效应[J].奇闻怪事,2006(6):4-5. |
| 作者姓名： | 王其华 |
| 摘 要： | 阅读的意义应该是从课文的召唤结构与学生的期待视野的相互融合中生成的。而“补白”则是促进“期待视野”和“召唤结构”走向同化和融合的粘合剂与催化剂，它使阅读更灵性、意义更丰富、感悟更深刻、课堂更精彩。 |
| 关 键 词： | 期待视野 召唤结构 补白 阅读教学 小学 语文教学 |
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