以问为教 教学相长——略论孔子的问教艺术

孔子的问教艺术体现在他授学重问,鼓励问,带头问,把施教与勤问结合起来,不仅强调问的内容,而且注重问的方式;不仅希望学生勤问,而且自身勇于纳问,这样使许多问题得到了讨论,促进了教学相长。在问教时,孔子用反问、驳问的方式尽量做到善问,从而达到加强教学效果的目的。