向生活致敬——语文教学行动的应有之义

文章阐述了语文教学走进生活,学生生活进入语文的价值。结合笔者语文教学实践,从两方面对语文教学生活化、学生生活语文化进行了思考:生活中学真,生活中获能力,生活中体验情趣;日常生活习语文,班级生活习语文,社会生活习语文。语文教学行动应该向生活致敬。