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| 听力课堂教学的优化途径之探讨 | |
| 引用本文： | 李哲鹏.听力课堂教学的优化途径之探讨[J].中州大学学报,2002(3):47-48. |
| 作者姓名： | 李哲鹏 |
| 作者单位： | 洛阳师范学院,河南,洛阳,471022 |
| 摘 要： | 要提高学生的听力水平，除了鼓励他们多听多练，教师还要不断探索行之有效的听力教学方法，帮助学生掌握正确的听力方法。本从引导学生进行推理和预测、层层提问、帮助学生捕捉信息词以及引导学生开展课堂活动等方面探讨了听力课堂教学的优化途径。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 听力教学 听力方法 教学方法 优化 语境 |
| 文章编号： | 1008-3715(2002)03-0047-02 |
| 修稿时间： | 2001年11月22 |
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