湖南省高校教师压力及其应对方式研究 |
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引用本文: | 王雄鹰,董喆.湖南省高校教师压力及其应对方式研究[J].科技信息,2010(32):I0036-I0037. |
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作者姓名: | 王雄鹰 董喆 |
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作者单位: | [1]湖南城市学院 [2]华中师范大学 |
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基金项目: | 基金项目:本文系2008年湖南城市学院教育规划项目,编号为:JK088002. |
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摘 要: | 目的:了解湖南省高校教师的压力状况和在应激状态下采取的应对方式,分析其压力来源及其与应对方式的关系。方法:采用自编压力事件量表和肖计划的应对方式量表进行问卷调查,随机抽取湖南省5所综合性大学的446名教师调查,结果进行统计分析。结果:湖南省高校教师压力状况在年龄、职称上有显著差异,30岁以下教师和低职称教师压力大于30岁以上的教师。教师多采用积极应对方式诸如解决问题、求助等应对方式。不同的压力因子与应对方式存在不同程度的正相关结论:湖南省高校教师的主要压力来自工作、待遇负荷、家庭压力等方面,学校、社会应予以重视并采取有效措施,增强教师的应对能力,促进教师身心健康发展。
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关 键 词: | 高校教师 压力 应对方式 |
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