高职院校日语专业学生听力障碍分析与对策研究 |
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引用本文: | 张辉.高职院校日语专业学生听力障碍分析与对策研究[J].科技信息,2010(32):I0159-I0160. |
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作者姓名: | 张辉 |
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作者单位: | 苏州市职业大学外国语与国际交流系 |
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摘 要: | 日语听力一直是日语高职院校日语专业学生的薄弱环节,存在着词汇量,特别是视觉词汇贫乏障碍,日本社会文化背景知识贫乏障碍和听力技巧贫乏3个障碍。听力的训练不能只依赖于听力课,精读,泛读,日本概况等专业课都是提高听力的皱途径。提高听力不仅需要教师的努力,学生和教学管理部门都要积极地参与。
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关 键 词: | 高职院校 听力障碍 对策研究 教学管理 |
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