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| 工科院校高数课程中开设数学实验的探索与实践 | |
| 引用本文： | 钱树华.工科院校高数课程中开设数学实验的探索与实践[J].高师理科学刊,2005,25(4):17. |
| 作者姓名： | 钱树华 |
| 作者单位： | 淮阴工学院,计算科学系,江苏,淮安,223001 |
| 摘 要： | 传统数学教育偏重演绎论证和计算的训练，把学生的注意力都吸引到论证的严格性上去，这不利于培养学生的创新和实践能力．我院作为培养应用型人才为主的工科院校，必须从注重解题技巧的教学中走出来，加强培养学生“用数学”的能力，这是迫切需要解决的问题．数学实验是计算机技术和数学软件引入教学后出现的新事物．数学实验是从问题出发，借助计算机，解决问题的实验教学过程．通过数学实验，缩短了理论与实践的距离，弥补了传统的数学教学中的许多不足． |
| 关 键 词： | 数学实验 工科院校 计算机技术 课程 教学过程 实践能力 应用型人才 理论与实践 数学教育 解题技巧 |
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