| 强制性输入在大学英语教学中的实证分析及效果显示 |
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| 引用本文： | 何红.强制性输入在大学英语教学中的实证分析及效果显示[J].攀枝花学院学报,2010,27(4):125-128. |
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| 作者姓名： | 何红 |
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| 作者单位： | 广元职工医学院外语教研室,四川广元,628017 |
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| 摘 要： | 从对比试验的实证分析看,背诵仍是学习英语最有效的方法之一。学生在老师的指导下进行背诵训练,既能训练学生的记忆力,培养学习兴趣,缓解学习英语的焦虑情绪,又能有效地提高英语综合能力,培养学生自主学习的能力和实现学生自我认可的需要。
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| 关 键 词： | 强制性输入 大学英语 对比试验 实证分析 效果显示 |
An Empirical Study and Effect Analysis on Recitation Input in College English Teaching |
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| He Hong.An Empirical Study and Effect Analysis on Recitation Input in College English Teaching[J].Journal of Panzhihua University,2010,27(4):125-128. |
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| Authors: | He Hong |
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