创新型教师的特征及其角色定位 |
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引用本文: | 苏霞.创新型教师的特征及其角色定位[J].西安联合大学学报,2005,8(4):95-97. |
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作者姓名: | 苏霞 |
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作者单位: | 西安文理学院经济与管理系,陕西西安710065 |
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基金项目: | 西安文理学院教务处科研资助项目(项目编号:2004119) |
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摘 要: | 创新型教师应该具有开放性、主体性、创新性、协同性等健全的创新型人格特征和较强的教育创新能力,并应从本位化、个性化和民主化三个方面进行角色定位,这就要求教师从观念上和技术上都要完成相应的角色转换。
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关 键 词: | 创新 教师 特征 角色定位 角色转换 |
文章编号: | 1008-777X(2005)04-0095-03 |
收稿时间: | 2005-03-30 |
修稿时间: | 2005年3月30日 |
Analysis of Innovative-oriented Teacher--Its Characteristics and Role-play |
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Authors: | Su Xia |
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Abstract: | The innovative-oriented teacher should have good and sound personalities and stronger innovative ability. So they should give full play to their roles in three aspects: departmental egoism, individualization and democratization, which require the teaching staff to correspondingly transfer their role on the basis of both idea and technology. |
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Keywords: | innovative teaching staff characteristics role-play transfer of the role |
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