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试析准教师的数学理解——被零整除的案例
引用本文:迪力夏提·牙森.试析准教师的数学理解——被零整除的案例[J].长春师范学院学报,2007(6).
作者姓名:迪力夏提·牙森
作者单位:新疆伊犁州体育运动学校 新疆伊宁835000
摘    要:为准教师设计了一个被零整除的测试,通过前后测试对比,说明准教师获得了新的数学内容和教学法内容知识,研究结果强调了教师在学生学习过程中的价值。

关 键 词:准教师  数学理解  被零整除
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