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| 大学英语写作翻转课堂的思辨能力培养策略 | |
| 作者姓名： | 曹琳 |
| 作者单位： | 大连民族大学 外国语学院,辽宁 大连 116605 |
| 基金项目： | 辽宁省高等教育学会高校外语教学改革专项课题重点课题(WYZD150057)。 |
| 摘 要： | 结合中国大学英语公共课的教学现状,采用思维能力层级模式理论模型建立大学英语写作翻转课堂模式。以阅读为依托,以英语写作为手段制定思辨能力培养策略,并以形成性评估结果作为改进思辨能力培养策略的主要标准和依据。使学生逐渐养成自主学习习惯,英语思辨能力提高显著。 |
| 关 键 词： | 大学英语写作 思辨能力 翻转课堂 策略 |
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