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| 通过五个“结合”提高“两课”教学质量 | |
| 引用本文： | 吴克明,徐德刚,丁桂珍.通过五个“结合”提高“两课”教学质量[J].理工高教研究,2002,21(2):84-85. |
| 作者姓名： | 吴克明 徐德刚 丁桂珍 |
| 作者单位： | 湘潭工学院 |
| 摘 要： | 全面改革教学环节，增强“两课”教学效果，是提高“两课”教学质量的关键。在教学中，我们抓住教学各个环节进行改革，采取学习原理与阅读原、校内教育与“基地”教育、课堂教学与社会实践、教师讲授与学生活动、教师言传与以身作则相结合的方法，调动了学生的学习积极性，促进了学生的学习效率，提高了“两课”的教学质量。 |
| 关 键 词： | “两课”教学 教师 学生活动 以身作则 学习积极性 讲授 阅读 改革 质量 基地 |
Improving "two coureses"teaching quality through"five combines" |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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