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“科学+温暖”的班级管理
作者姓名:杨坚强  张晓云
作者单位:[1]潍坊锦程中学,山东潍坊261051 [2]潍坊广文中学,山东潍坊261041
摘    要:文章提出在新形势下,班级管理者要树立班级管理的科学观,即素质发展观、学生主体观、管理育人观和系统整体观。转换管理角色,由“冷酷的权威者”到“温暖的教育者”,是时代对班级管理提出的新的要求。

关 键 词:管理者  科学观  情感管理  温暖教育者
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