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| 基于隐喻认知理论的专业英语词汇教学 | |
| 引用本文： | 陈艳芳.基于隐喻认知理论的专业英语词汇教学[J].咸宁学院学报,2012,32(4):44-45. |
| 作者姓名： | 陈艳芳 |
| 作者单位： | 湖北科技学院外国语学院,湖北咸宁,437005 |
| 基金项目： | 2011年校级教学项目“基于认知隐喻的专业英语词汇教学研究”(2011C059) |
| 摘 要： | 作为认知和语言的纽带,隐喻在词汇教学中具有重要的地位。本文以隐喻认知理论为基础,通过对隐喻理论应用于词汇教学的可行性分析,进而着重讨论隐喻理论在专业英语词汇教学的应用在以下方面:重视基本范畴词汇的教学;挖掘多义词各义项之间的深层联系;对比英汉词汇的隐喻意义的文化差异;剖析英汉词汇的隐喻意义蕴含的价值观念;剖析英汉词汇的隐喻意义蕴含的历史观。 |
| 关 键 词： | 隐喻 认知 词汇教学 |
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