小学数学课程标准第一学段“数的运算”内容剖析 |
| |
引用本文: | 张新颖.小学数学课程标准第一学段“数的运算”内容剖析[J].科技咨询导报,2015(14). |
| |
作者姓名: | 张新颖 |
| |
作者单位: | 河北唐山海港经济开发区王滩镇曹庄小学 河北唐山 063610 |
| |
摘 要: | 《课程标准(正式版)》与《课程标准(实验稿)》在课程第一学段“数的运算”内容有不少变化。较之《课程标准(实验稿)》,《课程标准(正式版)》在课程内容核心概念中新增了“运算能力”一词,预示着“运算能力”成为运算教学的核心概念之一,注重和强调了学生运算能力的发展。作为应用性广泛的运算教学,《课程标准(实验稿)》中“应用意识”依然被《课程标准(正式版)》保留。应用意识的含义主要体现在两个方面:一方面,有意识地利用数学概念、原理和方法解释现实世界中的现象,解决现实世界中的问题;另一方面,认识到现实生活中蕴含有大量与数量和图形有关的问题,这些问题可以抽象成数学问题,用数学的方法予以解决。
|
关 键 词: | 小学数学 课程标准 “数的运算” 内容剖析 |
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|