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| 促使学生参与语文课教学活动的若干途径 | |
| 引用本文： | 程瑞平.促使学生参与语文课教学活动的若干途径[J].平顶山学院学报,1999(Z1). |
| 作者姓名： | 程瑞平 |
| 作者单位： | 中国神马集团河南平顶山!467001 |
| 摘 要： | 语文是一门基础学科，其重要性不言而喻。然而真正喜欢语文的学生并不多，其中最重要的原因是课上教师活动太多，致使学生完全处于被动地位，没有真正参与到语文活动中去品尝三昧。“教”和“学”是教学过程中的有机整体，缺一不可。学习是学生自己的事情，是学生的主体认知过程，是任何人都无法取代的，自学探索的能力在每个学生身上都不同程度地存在着。教师只有尊重学生这种能力，并让它充分发挥出来，课堂才能“活”起来，才不至于成为一潭死水。一、让学生学在前面课前预习能使学生提前进入积极思考状态，能使学生有的放矢地听讲，并能… |
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