电工专业“一体化教学”模式探讨

传统的教学模式往往是理论教学与实习教学分别进行,容易造成理论和实践严重脱节,这不但给学生的学习造成很大困难,也造成了理论教学与技能培训之间的重复教学和资源浪费,影响了教学质量的提高和技能型人才的培养。且最近几年,由于新知识的不断增加、学制的相对减少等原因,使得传统的教学方法已难以适应新形势的需要。本文以电工专业课为例探讨一种新的教学模式,＂一体化教学＂的特点、实施、实践成效等相关问题。