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| 论自主学习理论在大学英语教学中的指导意义 | |
| 引用本文： | 刘鸿.论自主学习理论在大学英语教学中的指导意义[J].科技信息,2011(35):5-6. |
| 作者姓名： | 刘鸿 |
| 作者单位： | 东北财经大学津桥商学院,辽宁大连116622 |
| 基金项目： | 基金项目：本文系辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题,项目项目编号WYYBll0053. |
| 摘 要： | 随着大学英语教学改革的不断深化,培养提高学生的英语自主学习能力已经成为大学英语教学中的重要环节之一。明确自主学习的有关理论及其在大学英语教学实践中的应用有着重要的指导意义。本文将以认知主义、建构主义和人本主义学习理论为基础,探讨其在大学英语教学中的指导意义,旨在更好地提高学生英语自主学习能力。 |
| 关 键 词： | 自主学习理论 大学英语教学 指导意义 |
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