中国学术和教育：存在问题与救治之方（十）建构解构知识权力的权力

如果把培根的“Knowledge itself is power”读解为“知识就是权力”，如同读解为“知识就是力量”一样，它也就立刻获得了对于中国学术界与教育界现状的强大解释力。如果再加上福柯的视角，则更可以将这一理解引向深入，甚至于打开历史的纵深。也就是说对于培根、福柯们表述为西方现代性的知识权力，对于我们而言却同时是关于前现代与现代的双重描述。