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| 形式多样，让学生乐于语文作业 | |
| 引用本文： | 李群立.形式多样，让学生乐于语文作业[J].科技知识动漫,2010(12):82-83. |
| 作者姓名： | 李群立 |
| 作者单位： | 盘县两河乡海铺小学,贵州盘县553500 |
| 摘 要： | 作业是巩固教学效果的有力手段，也是反馈教学效果的重要途径之一。因此，合理布置一点课外作业是必要的。爱因斯坦曾说过：“教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。” |
| 关 键 词： | 语文作业 学生 教学效果 课外作业 爱因斯坦 教育 |
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