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| 把握课堂教学契机引导体验学习 | |
| 引用本文： | 兰银华.把握课堂教学契机引导体验学习[J].龙岩学院学报,2006,24(Z1):61-62. |
| 作者姓名： | 兰银华 |
| 作者单位： | 长汀县石狮腾飞希望小学,福建,长汀,366300 |
| 摘 要： | 学生的学习不仅是“文本学习,”还应是“体验学习,”学习的内容应被实实在在体验到、感受到。在小学语文的阅读教学中通过情境、朗读、想象、探究等活动进入“文本情境,”与文本发生“内在意义的交流,”形成独特的体验。从而使学生在语文学习中语言得到发展,情感得到陶冶,个性得到张扬,人格得到完善。 |
| 关 键 词： | 语文 课堂教学 把握契机 引导体验 |
| 文章编号： | 1673-4629(2006)S1-0061-02 |
| 修稿时间： | 2006年4月20日 |
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