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| 中等职业学校数学分层教学初探 | |
| 引用本文： | 张翔.中等职业学校数学分层教学初探[J].辽宁师专学报(自然科学版),2010,12(2):15-15,66. |
| 作者姓名： | 张翔 |
| 作者单位： | 锦州市第一中等职业技术专业学校,辽宁,锦州,121001 |
| 摘 要： | 中等职业学校的学生普遍存在学习基础差、缺乏主动性、意志品质相对薄弱等状况.因此探索适合中职学生的教学方法,提高教学质量显得十分重要.数学分层教学正是在这种背景下产生的.分层教学简单地说就是根据学生学习水平的不同,分别构建层次目标,实现四个转移,即由"讲授本位"向"学习本位"转移;由"以教定学"向"以学择教"转移;由"求全、求深"向"求基础、求适度"转移;由"要我学"向"我要学"转移,为每个学生搭建展示才能的平台. |
| 关 键 词： | 中等职业学校 数学 分层教学 |
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