“五过程”理论与阅读教学 |
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引用本文: | 胡悦文.“五过程”理论与阅读教学[J].温州大学学报(自然科学版),1999,20(5):68-70. |
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作者姓名: | 胡悦文 |
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摘 要: | 阅读理解是一种复杂的语言与思维的相互作用过程,理解的模式和层次涉及到语言知识,非语言知识和阅读技能等各方面的知识和能力。本文针对传统的阅读教学方法,以欧文的阅读理解五过程理论为依据,就阅读教学提出了一些看法,旨在改进阅读教学,提高阅读理解能力。
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关 键 词: | 五过程理论 阅读理解 阅读教学 |
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