在数学教学中渗透财商教育的探究 |
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引用本文: | 杨,紫,伶.在数学教学中渗透财商教育的探究[J].华中师范大学学报(自然科学版),2016(3). |
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作者姓名: | 杨 紫 伶 |
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作者单位: | 四川师范大学附属实验学校, 成都 锦江区 |
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摘 要: | 伴随中国社会经济的飞速增长和人们素质的不断提高,“财商教育”已成为人们关注的话题.提升学生的财经素养,使之更好地适应未来生活,知道如何聪明地花钱,做好财务规划,养成健康的财务习惯,已成为当前小学教育的重要课题之一.学科渗透是进行理财教育的途径之一,尤其是数学学科,利用多种学科知识,创设教学情境,让孩子在学习和活动中体验赚钱、花钱、存钱、与人分享钱财和让钱增值为主要内容的理财教育,使学生能够感受到一种具有强烈理财意识的环境氛围,逐渐形成善于理财的品质和能力.因此,对孩子进行财商教育有着不可估量的潜在作用,应当作为一项必要的生活技能和终身学习的课题,从小抓起.
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关 键 词: | 小学数学 财经素养 财商教育 |
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