浅析图式和相互作用理论对大学英语阅读教学的指导 |
| |
引用本文: | 陈淑仪.浅析图式和相互作用理论对大学英语阅读教学的指导[J].科技咨询导报,2008(31):142-142. |
| |
作者姓名: | 陈淑仪 |
| |
作者单位: | 中国民航大学人文社会科学学院外语系 |
| |
摘 要: | 阅读过程是个复杂的心理语言活动过程,是读者与语篇,读者的图式知识与文字输入信息相互交流的过程,是读者对语篇所传递的信息进行分析加工、预测和联想的过程。本文主要通过对阅读过程以及图式和相互作用理论的分析,探讨如何运用这种理论有效地指导大学英语教学。
|
关 键 词: | 图式 相互作用理论 阅读教学 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|