英语口语课堂活动组织初探 |
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引用本文: | 高静.英语口语课堂活动组织初探[J].科技咨询导报,2008(29):204-204. |
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作者姓名: | 高静 |
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作者单位: | 四川教育学院早期教育学院 |
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摘 要: | 口语表达能力在日常生活、工作,学习,尤其是在人际交往和思想交流中极为重要。因此,教师不能忽视口语表达能力的训练。虽然不必让每位学生都出口成章,但至少不能讷讷不能出口,或者满口的Broken English(蹙脚英语)。本文从培养学生英语口语能力出发,提出合理组织和利用英语口语课堂的“三步”“五法”,并进行了初步的探讨。
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关 键 词: | 表达 交流 三步 五法 |
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