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| 浅谈后现代知识观下及相应的教师角色 | |
| 引用本文： | 刘春光,刘丽敏.浅谈后现代知识观下及相应的教师角色[J].科技咨询导报,2011(21):236-236. |
| 作者姓名： | 刘春光 刘丽敏 |
| 作者单位： | 辽宁省朝阳市建平县青松岭乡大营子小学;曲阜师范大学教育科学学院; |
| 摘 要： | 后现代知识观是在后现代思潮影响下发展起来的,是对现代知识观的批判和反思,它强调了知识的动态性,多样性和价值性,倡导知识的文化性和情境性。这对旨在以传授知识为主的单一教师角色提出了新的要求,后现代知识观下的教师应放下传统教师的权威角色,注重教师角色的知识文化性和创造开放性。 |
| 关 键 词： | 现代知识观 后现代知识观 教师角色 |
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