运用“赏识”教育培养学生学习兴趣案例分析 |
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引用本文: | 李新.运用“赏识”教育培养学生学习兴趣案例分析[J].奇闻怪事,2011(8):34-34,57. |
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作者姓名: | 李新 |
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作者单位: | 海阳市育才中学,山东海阳265100 |
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摘 要: | “生命如水,赏识人生,学会赏识,善待生命。”教师不是生来就懂得孩子,更不会生来就懂得赏识,我们需要“学会赏识”,赏识自己,善待自己;赏识学生,善待学生!教师教学生的过程,也是我们教师与学生共同成长的过程,学生品尝到学习乐趣的同时,我们也品尝到了教学的乐趣。
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关 键 词: | 教师 赏识教育 学习兴趣 |
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