|
|||||
|
|
| 非英语专业学生语篇连贯问题思维研究视角 | |
| 作者姓名： | 兰秀珍 |
| 作者单位： | 浙江万里学院,浙江宁波,315101 |
| 基金项目： | 2010年浙江省社会科学联合会研究课题“基于思维能力培养的语篇连贯理论研究与实践”阶段性成果 |
| 摘 要： | 思维能力和语言发展紧密相连。针对非英语专业学生英语写作中最突出的语篇连贯问题,对70名非英语专业学生的作文从文章切题性、观点明确性、篇章连贯性、说理透彻性、作文总分五个方面进行统计分析,数据统计结果显示造成中国大学生英语作文中常见连贯问题的隐性原因在于中国学生批判性思维能力特征。 |
| 关 键 词： | 语篇连贯 语篇特征 数据分析 思维能力 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |