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| 高屋建瓴,培养学生的概括能力 | |
| 引用本文： | 卢孝淼.高屋建瓴,培养学生的概括能力[J].咸宁学院学报,2002,22(4):139-140. |
| 作者姓名： | 卢孝淼 |
| 作者单位： | 阳新县第一中学,湖北，阳新，435200 |
| 摘 要： | 新编高中语文教材是依据2000年教育部颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲》来修订的，编排上的一个突出特点是以单元为单位全面科学地落实《大纲》的要求。如第一册《语文》第三单元的教学要求“概括要点，提取精要”就体现了《大纲》“阅读”部分的第二点要求。笔者在平时教学中，发现学生概括要点的能力比较差，鉴于此，不揣浅陋，就如何培养学生的概括能力谈谈自己的一孔之见。 |
| 关 键 词： | 概括能力 培养学生 《全日制普通高级中学语文教学大纲》 高中语文教材 《大纲》 2000年 突出特点 教学要求 第三单元 《语文》 “阅读” 教育部 第一册 新编 |
| 文章编号： | 1006-5342(2002)04-0139-02 |
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